Dicha actividad nos permitió contrastar en un cuadro comparativo nuestras ideas previas sobre la planeación de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje, además de la concepciones y prácticas de los docentes entrevistados así como posturas teóricas encontradas en la literatura académica sobre la planeación y la evaluación y por ultimo la concepción encontrada en el plan y programas de estudio de la educación básica.
Para ver la evidencia dar click debajo de la imagen.
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